Институты по подготовке в России

Всемирный Дом Справедливости с удовлетворением отмечает растущее у друзей понимание важности подготовки к служению Вере. В помощь этому, в апреле 1998 года по заданию Всемирного Дома Справедливости был разработан документ, в котором обобщается опыт, накопленный в этой области в различных регионах мира. Национальное Духовное Собрание бахаи России вместе с Континентальными Советниками провело консультации для того, чтобы выяснить, как руководство Всемирного Дома Справедливости применимо к России. Этот документ является результатом этих усилий.

Какова цель подготовки человеческих ресурсов?
В России за три года Четырехлетнего плана достигнуто существенное продвижение в деле создания и улучшения работы институтов по подготовке. В целом, по крайней мере десять институтов в различных регионах страны проводят регулярные курсы для верующих. Эти курсы отличаются значительным многообразием, фокусируя свое внимание на разных видах служения Вере и, кроме того, на множестве вопросов, которые составляют ядро самоопределения человеком себя как последователя Веры Бахаи, например, таких как Завет,  Хукукулла, консультация, и тому подобных.

Однако, главная цель институтов остается по-прежнему не осуществленной. Это — подготовка значительного числа активных приверженцев Дела. К сожалению, можно констатировать, что хотя количество бахаи, активно и регулярно принимающих участие в делах своих общин немного выросло в результате работы институтов, мы все еще далеки от широкого охвата сотен верующих образовательными программами. Как правило, от работы институтов получает пользу лишь сравнительно небольшой и довольно постоянный круг верующих, посещающих разнообразные курсы, проводимые институтами.

Содержание учебных программ
Ранее Национальное Духовное Собрание уже намечало четыре направления работы институтов. Первое направление было ответственно за развитие у друзей понимания основополагающих истин Веры, укрепление их самосознания бахаи. Результатом этого должно было стать увеличение числа активных учителей Веры. Для того, чтобы эффективно подготавливать человеческие ресурсы, учебная программа должна сочетать элементы передачи знаний, развития духовного  понимания и формирования навыков и способности к служению. Второе направление отвечало за подготовку верующих к определенным специфическим видам служения Вере. Третье направление предполагало подготовку к социально-экономическим проектам, а четвертое направление должно было представлять из себя академические исследования Учений Бахаи.

Такое широкое видение позволяло в перспективе охватить все возможные формы работы институтов, возникновение которых просматривалось в будущем. Однако, это разнообразие было истолковано неправильно и привело к тому, что институты попытались слишком разносторонне подойти к стоящим перед ними задачам и вместо того, чтобы сосредоточить внимание на решении главной задачи начального этапа — создании образовательной системы, способной охватить большое число верующих и эффективно подготовить их к служению Вере. Были потрачены значительные усилия для разработки многочисленных семинаров, которые должны были удовлетворить постоянно заявляющие о себе разнообразные нужды развивающейся общины. В результате, за прошедшие годы не появилось программ, которые бы отвечали на предъявляемые требования, так как этого требуются хорошо отработанный систематический подход, глубокое понимание педагогических закономерностей и несколько лет, необходимых для проверки на практике разрабатываемой учебной программы. В то же время, выбранная Национальным Духовным Собранием уже существующая программа Института Рухи вводилась недостаточно целенаправленно.

Выход может быть только один — терпеливо изучать закономерности процесса подготовки человеческих ресурсов, одновременно вводя в образовательную систему изучение одну за другой книг Института Рухи. Сам опыт работы с программой, которая вобрала в себя результаты многолетнего экспериментирования в области широкого распространения Веры и развития человеческих ресурсов, которые делают это распространение устойчивым, должен помочь сотрудникам наших институтов понять эти объективные и глубинные закономерности.

Параллельно с этим, на беспрецедентном уровне должна проводиться работа по обучению, как индивидуальному, так и в рамках долговременных местных проектов. Всемирный Дом Справедливости уподобляет процесс развития человеческих ресурсов «строительству непрерывно растущей пирамиды, чье основание должно постоянно расширяться». От того, насколько широким будет основание этой пирамиды в России, другими словами, насколько широким будет охват образовательной системой массы верующих в стране, которая, в свою очередь, зависит от притока новых верующих в общину, настолько высоким будет сооружение, которое нам удастся построить.

Итак, курсы первого направления должны отвечать одной очень практической задаче — подготовке учителей Веры. Для этого планируется использовать первую, вторую, четвертую и шестую книги Института Рухи.

Во втором направлении принято решение ограничиться пока подготовкой только трех типов специфических ресурсов, а именно: учителей детских классов (для этого используются третья и пятая книги Института Рухи), ведущих кружков (седьмая книга Института Рухи) и пионеров и странствующих учителей, материалы курса для которых будут разработаны на основе других книг Рухи.

Содержание курсов третьего направления пока не определено, и является вопросом для дальнейших консультаций Национального Собрания и Советников.

Четвертое направление пока развивать не планируется.

Прохождение подготовки в институтах



